Без заголовка

Ну, наиболее сильное отличие -- это отсутствие у вас language workbench и языкового подхода. Язык-то у вас математический, и вы даже пытаетесь из него сделать тайловый (плашки), но до конца эта идея не доведена -- и во флеше IMHO доведена быть не может. Но сам заход на "сержантский метод" с небольшими упражнениями (не "проектами") и обратной к ним связью (вы их называете комментариями) для усвоения вместо лекций-тестов-больших проектов -- в этом сходство есть. Ну, и специфика: мне-то хочется учить думать, а не готовить к ЕГЭ -- так что и содержание образования может быть другим, и формулировки задач непохожи.