Без заголовка

А дальше уже можно думать про то, почему технологи могут "уходить в гуманитарии", а вот обратный переход практически исключается. Я бы делал упор на технологическое образование хотя бы потому, что с точки зрения гуманитариев это обратимое действие -- забыл, чему учили, и пошел сочинять стихи (необязательно плохие, среди инженеров были и нобелевские лауреаты по литературе). А вот наоборот, похоже, необратимо: образованный писатель, увы, инженером уже не станет -- и не потому, что не хочет... Обучение гораздо лучше проходит в детстве и молодости. Потом уже моск сохнет, новые нейронные связи плохо образуются. Поэтому технологиям можно обучиться только до 30 лет. А гуманитарные знания - это просто вопрос опыта. Базовые гуманитарные способности у всех есть (кроме разве что олигофренов, да и то есть исключения). Общаться все умеют. Читать/писать - почти все. Кстати японцы не различают некоторые звуки и не могу научиться - потому как в детстве их не слышали, а потом нужные отделы мозга уже отсохли. Так что с базовыми гуманитарными способностями примерно та же петрушка, только их не в школе изучают, а в детстве, в общении с другими людьми (а из Мауглей люди уже не получаются).