Re: не принципиально

1. Как альтернатива PowerPoint -- это неправильная альтернатива. Учебный фильм или простейшая симуляционная модель --- это совсем не то же самое, что "иллюстрации к рассказу, не отвлекающие внимание от рассказа". Сама культура PowerPoint развивается совсем в другом направлении: слайды не должны отвлекать от докладчика, в них ничего не должно двигаться (хотя есть и иные примеры, но в этом случае даже свет в аудитории не нужно включать, а голос можно записать -- будет как раз "учебный фильм", типа http://video.google.com/videoplay?docid=-8246463980976635143). Как я понимаю, для Скрэтча речь идет как раз о замене учебного фильма интерактивной моделью (раньше в этом качестве использовались демонстрационные установки типа тех что в кабинете физики, но в Скрэтче можно моделировать и какие-то абстракции, типа поведения графиков на математике или "сетевых структур" или даже те же физические модели типа "Земля с луной, вращающиеся вокруг солнца-лампочки для наблюдения лунных затмений", если денег или времени на физические модели жаль). 2. Ну, действительно нужно выделить время. Дело-то весьма полезное. Алан Кей как раз надеялся, что "хорошо пойдет в странах третьего мира, ибо наших детей уже не исправить" :)