Обсуждение

Ты и впрямь считаешь, что имеет место огромное изобилие знаний в любой предметной области?

Да, знаний огромное изобилие. Толку от этого -- чуть.

Ну, если всякий шум знанием считать, тогда кончено. Лично я считаю, что знаний очень мало сегожня - в сравнении с мусором, которого, в самом деле, не вывезти и фтопке не сжечь...

Угу. "Собрать все книги бы, да сжечь". Фтопке.

Там книжка лежит http://www.knowingknowledge.com/ Можно купить, можно скачать PDF, а можно в Wiki почитать http://ltc.umanitoba.ca/KnowingKnowledge/index.php/Main_Page

Ага. Копать и копать.

1)Это доклад из проходящей сейчас очень интересной конференции: Welcome to Day 3 of our Online Connectivism Conference. We are pleased to have Diana Oblinger presenting today (11:00 am, CST (GMT-6). To access the live session click here or cut and paste this URL into your browser window: https://sas.elluminate.com/m.jnlp?sid=5286&password=M.4BAE87411EC007D13DDBC8AA5D9D9F 2) Коннективизм это новая интересная теория. Безусловно она охватывает те моменты из теории и практики он-лайн образования, которые сейчас на слуху и очень актуальны. Наверное надо ждать отклика образования на применение этих подходов. Не избежать обычного цикла - шумиха- неразбериха и тд. 3) Но мне этот подход нравиться. Проблемы с технологической и методической поддержкой. И отсталостью нашего родного образования.

Я бы еще обратил внимание на нашумевшую статью неподражаемого Stephen Downes: http://it.coe.uga.edu/itforum/paper92/paper92.html

1. Да, забавно -- про конференцию. Действительно, интересно. 2. Я думаю, что неразбериха тут будет с самим подходом: он затрагивает много тех слов, которые сейчас у всех на слуху, и много разных полупохожих теорий этих слов касаются. Поэтому путаться будут с этим коннективизмом все, но он гарантированно станет модным. Отклика образования я бы от этой теории не ждал, кроме отклика корпоративного образования (там нет академической инертности, и есть ресурсы на пробу нового, и нужно предъявлять легко проверяемые результаты :) 3. Да, проблемы с поддержкой есть, но каждые пару месяцев вылезают три-четыре стартапа на тему этой поддержки. Ибо поддержка коннективизма не выходит за рамки поддержки обычной информационной работы, обычной поддержки деятельности группы людей, деятельности сообщества -- необязательно деятельности учебной.

Вау! Одно расстраивает: когда все это читать?! Тут еще проблема в том, что нужно еще и модельное содержание все время двигать, и модельную организацию, чтобы все это не свелось к "2.0 ради 2.0"... Так что все будет медленно и печально -- но, как говорят китайцы, "главное не скорость, а правильно выбранное направление".

Хотелось бы верить, что наше корпоративное образование реально хочет учить. Как-то в разговоре один менегеров по корпоративному обучению сказал - мы даем им электронные тексты. Не выучат - уволим. Судя по размаху нашего варианта "e-learning" - так и действуют.