Обсуждение

Шикарно. Я бы еще добавил раздел о целеполагании в общем и теорию отсроченных последствий в частности, чтобы крыша не сьезжала у реформаторов:) PS С НГ!

Про целеполагание есть (в нескольких местах: 1.1. в целях организации, 2.1. в техниках личного роста, в 2.2. коучинге, огромный раздел в госуправлении (чуть ли не в каждом пункте), в праксеологии, промышленной политике и т.д. Моделирование же предполагает размышление об отсроченных последствиях -- и в принципе каждая из теорий говорит об отсроченых последствиях, предлагая разные способы их предсказания и учета.

очень содержательно:) надо помедитировать над этим текстом, думаю будет много полезного:)

Ведь никто, как они, внесли и вносят в прелестный русский язык сотни немецких, французских, польских, торгово-условных, телеграфно-сокращенных, нелепых и противных слов. Они создали теперешнюю ужасную по языку нелегальную литературу и социал-демократическую брошюрятину. Они внесли припадочную истеричность и пристрастность в критику и рецензию. Они же, начиная от "свистуна" (словечко Л. Толстого) М. Нордау, и кончая засранным Оскаром Норвежским, полезли в постель, в нужник, в столовую и в ванную к писателям. Мало ли чего они еще не наделали с русским словом. И наделали, и делают не со зла, не нарочно, а из-за тех же естественных глубоких свойств своей племенной души - презрения, небрежности, торопливости. Ради Бога, избранный народ! Идите в генералы, инженеры, ученые, доктора, адвокаты - куда хотите! Но не трогайте нашего языка, который вам чужд, и который даже от нас, вскормленных им, требует теперь самого нежного, самого бережного и любовного отношения. А вы впопыхах его нам вывихнули и даже сами этого не заметили, стремясь в свой Сион. Вы его обоссали, потому что вечно переезжаете на другую квартиру, и у вас нет ни времени, ни охоты, ни уважения для того, чтобы поправить свою ошибку.

Какой кошмар. Скажите, а что, и вправду образование - это такой хороший бизнес?

А кто такой Оскар Норвежский - нет под рукой ПСС Куприна? Кроме того разве у Нордау был какой-нибудь "вклад" в развитие русского языка? "Немецкий писатель, философ, критик, врач. Еврей. С 1880 жил в Париже. С 1897 примкнул к сионистскому движению".

Эй, а вы с кем тут разговариваете? (кто такие эти "вы" в вашем обращении и причем тут вообще Сион?! -- поясните, пожалуйста). А если по содержанию высказывания Куприна, то самый распухший от иностранных заимствований -- это английский язык. И ничего, все страны Содружества процветают... Или вы пытаетесь поднять проблему "простого языка" (http://en.wikipedia.org/wiki/Plain_language -- увы, в русском языке аналога для такого понятия пока нет)? Были бы рады, если вы обладаете соответствсующими способностями поможете улучшить текст данного постинга. Ибо очень трудно изобретать простую и понятную русскоязычную терминологию, приходится часто прибегать к калькам с английского.

У вас в вопросе проскальзывает предположение о том, что "образование -- это хороший бизнес", и вы просите меня это подтвердить? Я был бы рад, если бы образование было хорошим бизнесом: только им бы и занимался (я ведь помню: "кто не умеет ничего -- тот учит людей" :) Увы, образование мне сейчас кажется убыточным в качестве бизнеса. Хотя правильный ответ про бизнесы -- это игнорирование отрасли и указание на бизнес-модель конкретного предприятия. Так что допускаю возможность прибыльности отдельных образовательных предприятий. А что, вы хотите войти в образовательный бизнес? Поэтому спрашиваете?

А! Вот откуда упоминание Сиона! Какая, однако, длинная ассоциативная цепочка: "незнакомые слова в постинге --> значит новояз --> значит против этого был Куприн --> значит они такие же, как помянутый Куприным Нордау --> значит они сионисты!". Спасибо за вашу справку, а то я так и не понял, о чем мне этот Макс Горький написал...

Нет, просто интересуюсь.

Простите, что анонимно, попал сюда случайно. А Вы, простите, с кем разговариваете ? В русском языке есть аналоги, ваш текст, простите, напоминает "собачий" язык, с помощью которого маскируют невнятицу мыслей или наукообразный развод.

В свое оправдание замечу, что у текста есть как минимум человек пять читателей, которые поймут его целиком -- этот текст обобщает довольно большой объем очных обсуждений и практической работы. На этих пятерых текст и был рассчитан (и я уже получил от нескольких из этих пятерых их реакцию -- по телефону, конечно, а не комментами ;) Так что я разговариваю с заинтересованными читателями моего журнала, в том числе и с теми, которые многие из упомянутых терминов и словосочетаний видели тут в развернутом и разжеванном виде отдельных пространных постингов и имеют шанс заинтересоваться непонятными пока для них вещами, наряду с теми из читателей моего журнала (такие есть! те самые пятеро), которые просто владеют на том или ином уровне материалом помянутых предметов, и для которых поэтому вполне понятно, о чем я пишу.

http://maxim-sokolov.livejournal.com/371980.html вот откуда набежали, если ты ещё не нашёл

Да я даже не искал :) Только удивился слегка, почему это все про русский язык вдруг начали спрашивать. Жена моя считает, что когда по существу сказать нечего, но очень хочется, то начинают придираться к языку -- вроде как критика есть, а вроде как содержание трогать не нужно...

Федеративное устройство РФ. По-моему, лучше сформулировать так: Территориальное устройство РФ (федеративные отношения, местное самоуправление, территориальная структура федеральных и региональных органов власти, разграничение полномочий).

Кстати, в моей недавней дискуссии с "методологом из Минпрома" (свидетелем которой ты был), как я теперь понимаю, одной из причин несогласия был тот простой факт, что русское слово "политика" может быть переводом двух английских слов - "policy" и "politics". Я говорил про первое, а он - про второе. ВоТак что с русским языком у нас большие проблемы. :)

Оно конечно предполагает размышления, только мало кто это делает на практике. И еще меньше следует этим предположениям. Почему я и говорю, что целеполаганием стоитпозаниматься отдельно.

да, кажется ГУ-ВШЭ прибыльна. хотя надо читать финансовые отчёты

А по каждому из курсов предполагается практика. При этом целеполагание будет пройдено несколько раз -- в теории и на практике. Повторение -- мать учения ;)

я бы обязательно добавил к части про информационные технологии — теорию баз данных. чтобы хотя бы реляционные базы были. сейчас делаю проект для людей с факультета госуправления ГУ-ВШЭ, и приходится перелопачивать в реляционную форму огромную кучу данных, которые они там накапливали, в совершенно невообразимом виде в экселевских таблицах, который можно назвать только «помойка данных». и эти данные следовало изначально хранить в реляционном виде, смею заметить, они именно такие, что простой MS Access всё бы спас.