Куда думать в четвёртом квартале -- 2019

Раньше я такое делал в новогодние каникулы, в прошлом году в конце октября (https://ailev.livejournal.com/1450840.html), в этом году вдруг озаботился в начале ноября. Это мои личные заметки, но они неотделимы от того, что я делаю в Школе. 1. Системное мышление (курс) -- онлайн-курс, без него дальше никак -- список затыков и instructional design -- больше задач богу задач -- перевод учебника на английский (а почему бы и нет!) -- список компетенций -- чеклисты -- набор домашних заданий по пути к эссе (нарравитизация/сериализация подготовки эссе) -- менторство -- курсы в МФТИ, ВШЭ, ШСМ -- что делать с уволенной по старости курсерой?! 2. Системный менеджмент (курс) -- видео (а в пределе -- тексты) текущего курса, чтобы освободить больше времени очных занятий -- добавить лидерство, а также throughput accounting и подобные, beyond budgeting и подобные в финансах -- предпринимательство выделить в полноценный курс, дополнив стратегирование другими его практиками -- докрутить тематику кибер-управления вниманием (киберосознанность на уровне организации, на уровне личности) 3. Образование для образованных -- оформить текущий набор идей (курс "Образование для образованных", книга, тексты, диаграммы) -- поменять "методологические дисциплины" везде на трансдисциплины. -- разобраться с когнитивистским циклом (там уже давно не только и не столько когнитивистика, но и ходы на культуру, выходы на этику и эстетику и прочее всякое. И нужна ясность). -- сдублировать текст про деятельностный кругозор "в ролях" -- создать кратенькие описания метафор практик типа метафоры "потока" для операционного менеджмента -- гипотеза слушания Стивена Краша в языковых и прочих практиках (против гипотезы "разработки" как "говорения") 4. Машинный интеллект -- апдейтить слайды обзорного курса для отражения state-of-the-art -- disentaglement learning, weak supervision, knowledge graphs и прочее про концепты 5. Социальный мультиданс/буфф как курс и движение -- разобраться с уровнем вечеринки (и экзамены/оценка результатов сюда: приёмка, а не проверка!) -- моделировать отдельные танцы -- документировать методику (по факту это делается в виде постов -- https://vk.com/buffdance и слайдов) -- компетенции -- чеклисты -- закончить первую группу и спланировать продолжение -- самому освоить мультиданс (а то я сейчас больше теоретик, хочу в том числе и ножками-ручками побольше уметь) -- музыкально-ритмическая часть: blended learning (сделать приложение для тренинга) 6. Системный фитнес как курс и движение -- добавить в содержание моделирование -- проработать вопрос осознанности в телесной модальности (в том числе схематизация-рендеринг в телесной модальности) -- обновить/документировать содержание (работа только лентами, операционное задание ощущений, "теория ограничений в лентах" как заход на системность) -- компетенции и экзамены -- закончить чеклисты: киберосознанность -- стратегирование: мультибалет и сольные, вокал как новые прикладные линейки, отстройка от ЛФК (лечебная физическая культура -- у нас инженерия-творчество нового, а не терапия-ремонт имеющегося. Тюнинг, но не починка). -- починить собственное сутулое тело 7. Развитие Школы и её курсовой линейки -- коммуницировать стратегию (https://ailev.livejournal.com/1493744.html) -- отличие: согласование всех state-of-the-art в наборе курсов (вместо разрознённых курсов "от звёзд" в надежде на то, что их содержание как-то слипнется в голове курсанта) -- готовить ежегодную конференцию по прикладному системному мышлению (21-22 марта 2020, она будет уже два дня -- преподский день и день сообщества) -- в каждом курсе обеспечить понимание курсантами того, о чём этот курс и какие его связи с другими дисциплинами. И проверять понимание (что могут внятно проговорить и реально понимают сами). Обновить описания курсов (учесть апдейты содержания). -- instructuional design и concept inventory (онтика!) для всех преподов во всех курсах. Повышение преподской квалификации. -- рейтинг как средство организационного оформления разных дисциплин (на базе 8 уровней квалификации из мастеров в преподы -- https://ailev.livejournal.com/1493105.html). Список компетенций от каждого препода (например, компетенция как выполнение чеклиста -- поэтому список чеклистов) и отслеживание их достижения курсантами (в том числе "знаю про существование компетенции и её пользу" -- вполне себе нормальный отдельный уровень! Как раз уровень после "просвещения"). -- клубный абонемент и длинные образовательные формы -- просвещение: планировать действия, и немедленно приступать -- масштабирование: активизация пути на blended learning courses со всеми преподами 8. Aisystant и blended learning services -- всё по плану в https://ailev.livejournal.com/1494270.html -- приложение keep study (курсовая) -- включить режим ошпаренной кошки 9. SysMoLan и его моделер -- вычислительное мышление (пусть будет тут!) -- эксперименты с моделированием на типах Julia (есть идеи! их нужно сосредоточиться и реализовать) -- моделировать архитектуру Школы как тестовая реализация 10. Схематизация (машинка theory theory в голове) и рендеринг (убеждающие тексты) -- всё по плану в https://ailev.livejournal.com/1494762.html -- осмыслить различения смысла/понимания и объяснения/причины (например, по Уилберу: что означает/интерпретацию и как устроено/работает) -- ортогональность абстрактности и формальности (формальное=абстрактное, формальное=использование двух уровней абстрактности), распутать -- при этом где-то это уже было!!! Нужно найти, где!!! -- про смысл произведения/текста (по обзору того же Уилбера: системное представление) -- готовить очередной семинар и перетряхнуть линейку курсов по результатам 11. Когнитивистика (cognitive behavior engineering) -- тело расслаблено, внимание собрано: основа ролевой работы -- какие тренинги актёров брать? (поглядеть школу игры Демчога). Упражнения-этюды и их осмысленность в нашем предмете. -- определиться с содержанием дисциплин, источниками, преподом. Разворачивать пункты в "психопрактики движения по спектру формальности" -- https://ailev.livejournal.com/1461939.html (и там много чего разного!) -- доразвернуть про осознанность и её автоматизацию (хи-хи, "цифровую трансформацию") -- подумать про курс "Как стать киборгом: персональные информационные технологии"