Обсуждение

После фразы "подробней это противопоставление см. в " неправильная ссылка.

После фразы "подробней это противопоставление см. в" позорная ссылка.

О да. В буфер попала ссылка для родительского чатика, одна из нескольких -- и не отследил )))

В родительский чатик было отправлено три аналогичных ссылки, в содержание я даже не заглядывал. Просто мне в какой-то момент перестали нравиться ad hoc мысли родительского комитета об организации выпускного, и я решил показать наличие самых разных практик на этот счёт. Чатик родительский, кстати, после этого немедленно заткнулся. Думаю, они эту информацию изучают-переваривают. А с инженерией требований это оффтоп, да.

****Вот этому "мировоззрению инженерии требований" aka "мышлению о требованиях" и нужно будет учить в первую голову, как учим сейчас системному мышлению до знакомства с конкретными практиками системной инженерии. А конкретные практики инженерии требований уже давать вторым проходом после курса мышления о требованиях, и они будут осваиваться легко, будут хорошо согласованы с контекстом других практик инженерного проекта (прежде всего MBCD и архитектурой, а ещё обязательно V&V), а полученное мышление будет сохраняться при переходе от проекта к проекту -- независимо от принятых там решений по использованию конкретных практик инженерии требований. Выпускники курса станут осознанными в своей работе по инженерии требований, и работа эта будет системной. не получится ) нарушение принципа надсистемных переходов ) не обучают теории групп и линейной алгебре до того, как ученики изучат обычную школьную алгебру надо дать две/три конкретных практики, а потом обобщающую теорию иначе изучающим не за что зацепиться, и превратится курс в пустое философское щебетание ) обучение всегда идет слоями от простого к сложному после того как дали пару-тройку примеров, потом уже можно обобщать ИМХО

полностью поддерживаю! Спасибо за дельный комментарий. Мне кажется, что в книжке про системные мышление этого как раз и не хватает.