Без заголовка

Спасибо за ссылку, но я против тамошнего подхода. С одной стороны, я согласен со многим там написанным (типа цели иметь к 10 классу покрытую вузовскую программу мехамата). Но я не согласен с тамошним подходом к структурированию предмета. Я различаю там два предмета: computer science и software engineering (а для школы нужно давать, конечно, systems engineering, ибо software engineering это какая-то специализация более общей дисциплины -- не все программистами профессиональными станут). И нужно, конечно, давать обе дисциплины. Но давать не просто "проектно", но добиваться осознанности в понимании дисциплины и общности этой дисциплины для разных технологий. Мне кажется, вот этот заход на знание теории и воспитание строгого предметного мышления и убивается современным "проектным подходом": в представленной презентации ничего на эти темы не говорится, а это основное. Это значит, что "результаты" могут быть не результатом методики (то есть я не смогу повторить эти результаты по данной методике), а результатом применения каких-то недекларированных индивидуальных умений автора методики. То есть в его руках методика будет работать, а в других местах -- нет. И эта неработа будет списываться на какие-нибудь "недружественные отношения", "отсутствие мотивированности" и т.д. Ну, и у меня много вопросов про сами акценты на содержании образования (например, структуры данных мне кажутся более важными, чем алгоритмы: современное программирование основано на богатых кучерявых структурах данных, в пределе -- базах данных, и относительно простых алгоритмов над всей этой кучерявостью. Вот и учить нужно с учётом этого изменения в программировании, которое прошло где-то в конце 70-х. И таких замечаний множество). Ну, и опять же: я ж не профессиональный учитель информатики! Мне нужно какой-то набор задач, набор объясняющих материалов и инструментальный комплекс, который бы проверял выполнение задач, не ограничиваясь прогоном тестов, а заглядывая в код и показывая какой-то "машинный" результат (а не мои субъективные оценки, которые воспринимаются как "придирки"). Такого не находится, увы.