Без заголовка

с другой стороны на интенсиве утомляемость в течение дня может снижать эффективность в виде количества выученного материала за единицу времени; также непонятно, какая часть активностей действительно требует работы с живым преподавателем, и какую долю эти активности вносят в конечный результат. например, произношение и устная речь требуют много времени в классе, при этом реже используются по сравнению с чтением и восприятием на слух, которые большей частью прокачиваются во время домашней работы.