Обсуждение

Тут возможно еще другое объяснение. Студентам хочется прояснять определения, а смысла спрашивать про тонкости работы инструментов, которые никогда не видел в работе, не очень много. "А вот студенты вряд ли." студенты задумываются о том, что им сдавать зачет и будут "хотеть странного" и задавать вопросы по всему курсу. Все-таки мотивирует. Единственное, хочется удобоваримый формат. Насколько я понимаю, этот ЖЖ в целом отражает очень существенный процент содержания курса (просто многие вещи, типа Пиктомира, диаграмм (долго мучался в попытке вспомнить, где я их видел) или Бахтиярова, были уже знакомы)?

Ну, я не так много давал про инструменты. Только ввёл понятие PLM-системы, как обслуживающей хранение моделей для трех типов систем, вот и всё про "инструменты". Мне один профессор, преподающий системную инженерию на Западе, жаловался, что из INCOSE Handbook убрали всё про инструменты и собственно системы, и оставили только "процесс". Он говорил, что это "понабежали менеджеры со своим процессным подходом и всё испортили. Как же может инженер работать без хоть какого-то знания про инструменты и особенности самих систем?!". Потом я буду еще часто поминать эти "инструменты", так что представление появится. ЖЖ, конечно, отражает существенный момент содержания курса. Другое дело, что некоторые очень даже давние читатели моего ЖЖ пришли на курсы, чтобы понимать бОльший процент записей в ЖЖ. И очень довольны, ибо я даю в лекциях множество пояснений и примеров, до которых в ЖЖ дело никогда не доходило (например, эти пояснения были в английских текстах по ссылкам, а ведь по этим ссылкам у меня в постингах редко кто ходит, увы). "Удобоваримый формат" -- нет такой вещи, ибо для каждого отдельного студента он оказывается свой, и затыки в мозгах у каждого отдельного студента свои. Для этого как раз и личное общение, и поездки в Долгопрудный. Ибо иначе я спокойно бы наговорил весь курс дома на магнитофон и выложил результат в Сеть. Но нет, езжу и отвечаю на вопросы -- хоть их и стало в разы меньше. Но часть вопросов была и в кулуарах, и после лекции. Для кого-то это могло стать ключевым фактором в понимании какого-то куска курса.

Привет! Не знаю где спросить, поэтому задам вопрос тут - 10-го числа будет лекция? Или выходной?

Лекция будет.

Фотоны, нужные для записи этой лекции, еще летят от Солнца. Так что планировать всю технологическую цепочку их превращения в доступное вам видео нельзя. Я сам хотел бы знать ответы на менее трудные вопросы (типа "когда будет доступно видео первой лекции"), но я и этого не знаю. Вполне возможно, что потенциальные исполнители работы по монтажу и выкладыванию видео тоже не знают этих сроков.