Обсуждение

> нужно сначала понять, в чём талант, и только потом тренировать именно его Сложный вопрос с определением таланта. Математик, пианист,... поупражнявшись с ребенком может определить степень его пригодности к свой науке/искусству c некоторой точностью. Но сколько профессий? Сколько талантов? Есть ли минимальный базис способностей? Без минимального базиса потребуется много времени (и профессионалов) на выявление всех талантов. Например, для меня интересен вопрос, как найти потенциального программиста среди школьников/студентов, такого в которого не жалко будет вложиться. Современного разработчика нужно обучать несколько лет и ошибочный выбор обучаемого дорогого стоит. Есть гипотеза, что хорошие программисты слега аутисты (синдром Аспергера). Судя по личным наблюдениям достаточно правдоподобная гипотеза. > Лучше уж я потренирую какую-нибудь свою любимую бесталанность В этом тоже есть смысл. Есть наблюдение подтверждающее позитивное влияние музыкальных занятий на интеллект в целом. И развитие моторных навыков, танцевальных например, изучение иностранных языков, тоже позитивно сказывается на развитии других навыков. Впрочем, еще с Древней Греции знали, что образование должно быть разносторонним: "В здоровом теле здоровый дух".

В моем случае критично было(и до сих пор есть) именно не передавливать тренировку любимого таланта поверх имеющихся ресурсов. К чему, увы, склоняли окружающие-влияющие. Ну и тяжело выбирать из нескольких возможных линий развития (рисование, социальщина, программирование). Потому что все интересно, все хочется, а сил не на все. Думаю всех по очереди, реализую по очереди исходя из доступных ресурсов. медленно, но расту во все стороны. В детстве мне все эти таланты так и определяли. Что они есть. Пока ничего не отвалилось. Любопытно наблюдать, как они по мере развития друг в друга через мозг прорастают. После того как когда-то дошло, что главный талант - понимание. Извините что сумбурно - вырубает, но написать хочется.

> Например, для меня интересен вопрос, как найти потенциального программиста среди школьников/студентов, такого в которого не жалко будет вложиться. По-моему, это на порядки проще, чем с выявлением талантов ребенка. Если, конечно, Вы видете, чем отличаются хорошие программисты от прочих (кроме программирования). > Есть гипотеза, что хорошие программисты слега аутисты (синдром Аспергера). Судя по личным наблюдениям достаточно правдоподобная гипотеза. Хорошая гипотеза. Но неочевидно, что носителю синдрома будет интересно программирование.