Обсуждение

Думаю, корни agile в западной системе образования, приучающей детей бояться ошибок.

Или не бояться:-)

В школах надо учить русский язык, математику и физику с химией

Систему образования какой именно западной страны вы имеете ввиду?

скрам - это чень специфическая, да и, прямо скажем, сомнительная штука, которая работает с 1) достаточно узким набором типов проектов 2) идеальными сферическими людьми в вакууме более половины (по другим оценкам - аж до 75%) скрам-проектов - неуспешны (по скрамовым же критериям) детей лучше строгим методам инженерии учить, прежде всего хоть это и скучнее (а вот челлендж такой: сделайте интересным, профи-педагоги) а потом хоть в скрам, хоть куда

и Закон Божий :-) Математику отвечает калькулятор, физику ищут в Гугле. За русский язык отвечает спел-чекер. В Германии половина заданий на дом состоит в "Найти в Гугле и распечатать"

Обычно "бояться ошибок" (что превращается "в бояться проявить инициативу", "бояться высовываться " и т.п.) приучают в "классическо-зубрильных" системах (которые на Западе а потом и повсеместно, заменяются "преподавательско-диаложными"). Из первых инженеры-ученые и военные получаются лучше, из вторых - средний человек получается житейски умнее и финансово состоятельнее...

Не залогинился...

Сомнительная затея, ну да затейникам - лишь бы дитя не плакало. Креативности уже учили. Теперь бессистемности. Еще пару шагав - и усё. А среди родителей, прошедших "новую школу", способных таки образовать своего ребенка, уже не будет.

Я таких деток к разработке важного банковского софта или софта систем управления не то что на пушечный выстрел не подпущу - сам лучше исполню терапевтическую эвтаназию. Во избежание.

которые на Западе а потом и повсеместно Пардон? На каком именно Западе они заменяются? Потом, зубрильность систем с системой награждения мало связана. Инженеры, учёные и военные выходят из систем, продуцирующих свободу мышления. Что с зубрёжкой имеет мало общего. Короче, у Вас какой-то совсем другой глобус.

Кому надо?

Читал, что скрам - это далеко не лучшая из Agile-методологий. Вот здесь это обсуждалось: http://gaperton.livejournal.com/44653.html

А какие основания верить товарищу, который это написал?

Изнутри мне проблемы скарама видятся иначе, чем там обсуждалось. Но что скарам не тянет на общеприменимый способ решения задач (возвращаюсь к вопросу о школьном образовании), для меня более чем очевидно.