Обсуждение

По поводу обучения арифметики: один мой знакомый (cmike) одно время имел обыкновение приставать ко всем своим знакомым с загадкой: он считал до десяти на санскрите и спрашивал, какой это язык. Санскрит -- это вам не японский, на слух русского человека он кажется чем-то родным, едва ли не славянским. Эка, два, три, чатур, панча.... Многие предполагали, что это чешский или хорватский. Но самый лучший ответ дала моя будущая жена (xelluin). Она сказала: «Какой язык, не знаю, но "восемь" ты пропустил».

... Полная победа сил Добра над силами Разума ...

Henry Lieberman - помню, дружился с ним Гааге. Всей правды о нем тогда не знал - а очень симпатичный дядька

Хоть самому начинай разъезжать по конференциям :) Правда, для такого разъезжания нужно и самому что-то докладывать, а пока особо нечего :)

Ссылки отражают общее движение технологий к человеку, к social и collaborative. Это время такое - сети обеспечивают возможность коллаборатив, а уровень знаний и экономики - необходимость сотрудничества. Ну а повышение качества жизни позволяет подумать об fun от учебы и работы. Отсюда и миры, и UX и affective computing (это о том, как эмоции моделируются в программируемых системах). Технология должна быть не только полезной, но и приятной. Более того, неприятная полезная технология оказывается не полезной. А приятная и не очень полезная - просто незаменимой. (Д.Норман) Нам тоже надо к fun и collaborative стремиться. А то жуткая история борьбы за наследство в ММК (по ссылке) погружает во времена Лескова. Не буду перегружать ссылками и так насыщенный пост.

Туда же: учу японский здесь (mq.edu.au), и на числительные от 1 до 20 среди прочего было отведено всего 3 занятия. На третьем уже вся группа считала в обе стороны и занималась арифметикой на японском.. Какая там хорошая память :) Даже не знаю, какие отсюда выводы.

Интересная статья получилась.... респект... )