Обсуждение

Вас беспокоит, что у нас много голов сирых и убогих, или что у нас много видов сирых и убогих? Иными словами, Вас беспокоит сам факт большого количества льготников или же сложность их классификации и учёта?

Без сравнения с другими странами ценность этой информации равна нулю :(

Меня много меньше беспокоит количество голов, тут все понятно. Меня заботит именно количество их видов. И еще количество типов привилегий, которые имеют все эти виды-подвиды, в среднем по три на каждый вид.

В данном случае другие страны меня мало волнуют, мы же как страна не соревнуемся с ними в одну или другую сторону. Нет никакого желания догнать-перегнать или отстать. Есть желание понять, как нужно, договориться о принципах.

350-120 это много или мало? Сравнительный анализ это самое первое и самое простое.

как минимум, отечественные программисты обязаны просто молиться на это. Потому как забугорный софт (не буду писать какой, чтобы не забанили за рекламу, но намекну, что - SAмый крутой), элементарно - разрядностью типов начислений не дотягивает.

серьезно? они прошили на типы начислений два разряда? Не может быть! :)

Вообще-то по-началу был один (т.к. на "родине" всего 6 видов начислений). Но сейчас у нас, если мне не изменяет память, уже 900 с хвостиком - хоть в гинес-книгу.

Анатолий, а можно ли Вас (если, конечно, найдёте время и желание) попросить прокомментировать тезис о "близорукости рынка в применении к системе образования, в данном случае - высшего" вот в этой дискуссии: http://father-gorry.livejournal.com/444717.html?thread=2074925#t2074925 ? Я чувствую, что здесь что-то не так, но компетентности проанализировать не хватает.

Непонятно, что там комментировать. Государство по идее должно уйти из высшего образования. А само высшее образование должно круто измениться и уйти из классно-урочной системы. Кому должно? А мне должно -- это мое персональное мнение. Реформа в направлении рыночного подхода в образовании является правильной. Академические кормушки, действительно, гниют.