Обсуждение

а почему вы думаете, что мультики лучше, чем почитать/поговорить? я вот слышал от разных людей, что для развития речи ничего лучше, чем много времени с внимательным взрослым и/или чуть старшими детьми нет...

Вопрос тщательно изучался женой -- по куче книжек и на многих интернет-форумах. Вывод: нет никаких особо типичных методов, у всех происходит по-разному. Внимательные взрослые, понятно, все время рядом и крайне разговорчивы (сознательно и специально). Говорящие дети тоже регулярно рядом (сознательно и специально, на длительных прогулках). Никакого эффекта от этого не было. А вот от мультфильма эффект -- налицо. Это, заметим, тоже индивидуально: многие дети всякие там мультфильмы могут и игнорировать (и наш именно что игнорирует, ежели мультфильм "не тот". Но Dora the Explorer именно что "тот мультфильм" оказалась).

Толя, может уже дать ребенку "заколдованную горошинку", как говорит моя дочь?

Так никаких отклонений, вроде, нет. Задержка речи у билингвов (а мы ему практически все видео даем по-английски) на год-два -- это вполне себе закономерность. Зато потом билингвы вполне все нагоняют и даже перегоняют. К тому же это наследственное, жена в три года еще тоже не говорила -- причем совсем, а наш десяток слов вполне себе говорит. Но насчет заколдованных горошин я последние несколько дней размышлял. Ибо лучшая медицина -- профилактическая. Может, уже и дать горошинку, причем всей семье. У жены предубеждение, что мне не стоит менять тип лечения (хотя сейчас уже месяц перерыв), а ей нельзя, пока кормит, а ребенку и не нужно. У меня сомнения по всем этим вопросам. Если есть какие соображения, звони. Там ребята на преображенской площади работают по субботам? ;)

Окстись, какая билингвальность? Что, кто-то дома по-английски говорит? Наследственность - этот как раз "к тому же" (а не супротив), это ведь не генетическая наследственность. По субботам работают.

Прочитал вот http://panacea.narod.ru/philosophy.htm -- манифест, однако. Как я понял, ведется объективный микробиологический контроль. Очень интересно, я это себе немножко не так представлял. То есть делаешь анализ, а затем только понимаешь, нужно ли лечить, а затем контролируешь вылеченность. Это сильно меняет дело, однако. Вот закончу свой "информатиковый" проект (не бросать же на полдороги!), и займусь некоторыми гм... неконвенциональными штучками. Кстати, я тебе поминал morhpogenetic resonance. Вот у них гнездо -- http://www.sheldrake.org/ (я вышел на них через http://wilber.shambhala.com/html/books/kosmos/excerptA/part1.cfm -- замечу, что Уилбер обычно сильно модифицирует "заимствованные" теории и помещает их в весьма широкий философский контекст, в чем-то упрощая, а в чем-то сильно усиливая как раз за счет помещения в единый богатый понятийный паноптикум). Буду сейчас звонить на Преображенку, хотя жена стоит рядом и возмущается.

Нормальная билингвальность (и даже трилингвальность, еще и испанский вмешивается, причем по делу). Он вполне себе чуть половину слов по-английски говорит, часто из своего десятка слов русские и английские слова путает, иногда дает даже синонимы (типа "дай машинку, дай кар" -- это из вчерашнего :) На детской площадке общается с иностранцами. Дома разговаривают по-английски персонажи мультфильмов. Сутками. К тому же жена с ним регулярно говорит по-английски: иногда по-русски отказывается понимать, а по-английски вполне понимает.

Записался на понедельник (его самого не было, правда -- просто на ресепшн). Эх, где наша не пропадала! :)))

На менся сошлись - скидка выйдет.

менся=меня

Тебя, тебя :)