Обсуждение

«нужно просто сержантским методом потратить больше часов, чтобы люди научились отличать» Ромашка, матрёшка и цепочка. В 5 классе школы это уже можно закладывать, говорили педагоги-новаторы в середине прошлого века...

Понимать -- все понимают. Даже книжку BORO все читали! Но когда начинают работать со своими проектами, то всё знание вдруг улетучивается, пока не ткнёшь в ошибку.

«книжку BORO» Там их нет. Есть результаты их употребления, а их самих - ромашки, матрёшки и цепочки - нет.

после того как люди начнут работать, им уже обычно не до учебы