Комментарий
ВиМ действительно бессмысленен и беспощаден (в школьной программе), т.к. литература перегружена слишком сильно.
Обсуждение
Читать и комментировать в ЖЖ ↗
Комментарий
ссылка - https://www.facebook.com/bnktopbox/posts/1144504128958385 - не работает :(
Комментарий
1я ссылка поста битая.
Комментарий
Собственно о каком ВиМ может идти речь, когда две трети комментаторов выше не смогли понять прочитанную реплику в отношении фейсбука.
Чтение превратилось в интерактивный процесс, ВиМ читать нельзя потому что это монолог одного мертвого человека 19 века. Какого хера читать постинги такого размера.
Комментарий
Меня в школе классическая литература из учебника не интересовала вообще. Хотя читал я много, но иной литературы, фантастика, научно-популярная и т.д.
В младших классах читал много сказки сборники, азиатские и иные, в т.ч. Маугли, особо стоит Конек-горбунек. )) Хорошо ложились Стругацкие и Лем, Булычев, Каттнер, Шекли и т.п.
Из нефантастов зауважать обычную литературу заставили Джек Лондон и О'Генри, это было примерно в 8м классе.
Сдавал сочинения и литературы всякие прочитав методические указания по прочтению конкретных произзведений, типа краткого содержания и как понимать правильно в партийном стиле. ))
Комментарий
А вот после 10го класса летом вполне с удовольствием начал читать (типа перечитывать) Лермонтова, Пушкина и т.п. Но не бред про мертвые души, про преступление и наказание и проблемы Карениной )) и конечно, и прочую взрослую хрень.
Короче, каждому возрасту своя литература. )
Комментарий
> от чтения ВиМ люди не становятся ... культурней, духовней. Они становятся "прочитавшими ВиМ"
Для многих это одно и то же.
Комментарий
Википедия говорит, что War and Peace is regarded as one of the central works of world literature.
Взял английскую версую для меньшей предвзятости.
То есть ориентироваться в мировой художественной литературе без знания Войны и Мира получится не совсем.
Другое дело, что писал Толстой не для 15-летних подростков, так что может и не местов школе для ВиМ.
Комментарий
У меня есть некие подозрения, что оно стоит программе исключительно для "прокачки" русского языка. Если уж ухитрился прочитать, то немного чувствовать, что вот тут как-то нескладно слова поставлены и запятые не там стоят - начнешь.
Комментарий
Я ж написал, что вам её могут не показать -- запись под замком, только для френдов топикстартера. Попроситесь к нему в друзья, всё увидите.
Комментарий
Я ж специально написал, что вам её могут не показать -- запись под замком, только для френдов топикстартера. Попроситесь к нему в друзья, всё увидите.
Комментарий
Кстати, да. Очень часто мне пишут комменты по тем вопросам, на которые в посте приводится явный ответ, рекомендация, оговорка и т.д.. Я уже привык )))
Это как раз "функциональная грамотность" -- не просто уметь читать (знать буквы), а уметь вычитывать из текста то, о чём в тексте говорится. С этой грамотностью, конечно, беда. Мы нашего сына даже ив 14 лет не можем приучить дочитывать задачи до конца перед тем, как их решать. Ну, или прочитывать середину задачи, если речь идёт о прочитанном начале и конце задачи. Что уж там говорить про пользование не задачником, а учебником!
Комментарий
Кстати, да. "Лёгкий способ стать духовным" )))
Комментарий
Ну, я б так просто не соглашался с такими ремарками, особенно из википедии. Мой пойнт остаётся: в 2016 году очень трудно найти людей, которые скажут, что на их судьбу и мировосприятие сильно повлияла именно книга ВиМ -- а великие книги вроде как именно этим должны отличаться. В 1950 году это всё могло быть не так, а фраза про великость с тех пор кочует из одной энциклопедии в другую.
Комментарий
В этом плане важен объём текста, а не сам текст. Да, нужно много читать "для прокачки" врождённой грамотности, но необязательно ВиМ.
Комментарий
Вот! А когда-то 14-летние считались совершеннолетними и не требующими постоянного присмотра родителей. Меня, честно говоря, несколько смущает степень вовлечения родителей в обучение детей, особенно в старших классах. При Брежневе такого не было, после 8-го класса роль родителей ограничивалась финансированием и определением долгосрочных целей. В ежедневный процесс они не вмешивались.
Комментарий
То есть ориентироваться в мировой художественной литературе без знания Войны и Мира получится не совсем
Отличное наблюдение!
Комментарий
что на их судьбу и мировосприятие сильно повлияла именно книга ВиМ
Никакая беллетристика сильно не влияет на "судьбу и мировосприятие" типичного технаря. Так что пример ВиМ здесь неспецифический.
Комментарий
Эм. А мы учим детей "ориентироваться в мировой художественной литературе"?
Комментарий
да на меня три мушкетера и камо грядеши больше повлияли, чем война и мир..
я научилась читать в 5 лет . в шесть уже прочитала таинственный остров..
вим слишком далеко оторвался от современного мира, что бы быть полезным..
это мироощущение ушло.. и умерло.
Даже Достоевский более понятен и полезен, хотя и мрачен.