Обсуждение

Вообще пользительно описания ошибок, особенно даденых вместе с тем как надо тк предвосхищает затыки и позволяет преодолеть эмоциональные барьеры обучения, про которые много писано и говорено

Здравствуйте. Пытаюсь понять о чем тренинг =) По логике, в общем виде выявлять сущности и связи помогает грамматика в естесственных языках, математика (в т.ч. дискретная, теория графов), процессы осмыслить помогает физика. Все это в образовании есть. Есть и занимательные задачки на логику, которые могут скрасить времяпрепровождение в компании. В реальной работе появляется менеджмент, распределение и управление человеческими ресурсами в решении сложных задач. Вы хотите на курсе детализировать это всё до такой степени, чтобы было применимо в мыслительной деятельности любого коллектива инженеров, без учета предметной области? Этим долгие годы занимаются. Может быть одну-две конкретные задачи на системное мышление приведете здесь?

добрый день, в условиях написано, что группа из трёх человек может пройти по цене двух - имеются в виду три сотрудника одной компании или можно таким образом объединиться и частным лицам?

Это вопрос к организаторам. Но я не думаю, что они будут сильно интересоваться происхождением группы, если оплата не от юридических лиц.

Вам поручили организовать забивание гвоздей. Как его представить как систему? Как объяснить начальнику, который считает разработку фенечки-5 проектом выхода на новый рынок, что это разные проекты -- выхода на новый рынок и разработки фенечки? Чем отличаются системы этих проектов? Продвинутый вариант (не уверен, что до такого дойдём, но вдруг): при этом начальник приходит и говорит, что это вообще разработка новой фенечковой платформы. Это он новый проект имеет ввиду, или просто это такой его способ говорить о старом проекте разработки фенечки-5 как первого представителя платформы? Какая целевая система в проекте фенечковой платформы?

Спасибо за ответ. Гвоздь как система, здесь видимо алгоритм и последовательность работ неважны... Могу попытаться взглянуть на это как на систему ролей, где одну роль может играть несколько человек, или несколько ролей - один человек. Заказчик, проектировщик, технический писатель, исполнитель, контролирующий, приемщик, бухгалтер и т.п. Возможно кроме людей в ней могут быть другие сущности (ресурсы - информация, время)...

Вот, сразу видно, учебника не читали, на тренинг не ходили ))) Забивание -- это отглагольное существительное, обозначает процесс или практику. Дальше выход в 4D, чтобы его представить системой, об этом и рассказывается как особом случае. Есть и другие особые случаи (софт, сервисы и т.д.) и приёмы для унификации представления системы для всех этих "особостей". Это и тренируется.

Не ходил и не читал - я не в вашей системе пока что. А объективно, со стороны-то как получается: * Чтобы забить гвоздь, нафиг не надо городить над процессной логикой дополнительный слой абстракций * 4D - обычно это или дополнительная мера - время, либо кинестетика (модные 4D-кинотеатры) * Софт и сервисы - термины из мира IT и разработки ПО - там для решения задач предлагаются технологии Приведенные Вами примеры сложных систем - это работа конструкторов-проектировщиков. Наверное если бы я спутник разрабатывал и ракету для вывода его на орбиту - то потребовалось бы как-то насиловать свое сознание чтобы взаимоувязать море возникающих при этом задач и проблем и систематизировать их... С такими людьми к сожалению не общаюсь и сам им не являюсь. А в бытовой жизни куча мелких простых контекстов и надо быстро по очереди с каждым разбираться. Наверное все же я не Ваш клиент =)