Обсуждение

"Когда пришли за Кеплером, Ньютоном и Галилеем, я молчал - ведь это импортозамещение и новации в образовании..." P.S. И Аль-Хорезми, Аль-Хорезми не забудь!.. как импортозаместят его парадоксальной логикой имени Фоменко... (и в такие ракеты конечно никто не попадёт, факт! в них даже электромагнитные волны не верят; а попадают они за двести лет до пуска: так, с использованием архивных часословов, достигнута невиданная экономия боезапаса на манёврах!)

Но как эффективна промывка мозгов! Педагоги-то как уже ведутся! Да ладно, Potemkinsche Dorfer vulgaris, обычное дело. Кргда были в тренде нанотехнологии, были конференции типа "нанотехнологии в образовании"

"Сама постановка вопроса на импортзамещение уже ущербна." Нет. Тут - ошибка. И закон Ома в образовании не работает, он применим в других моделях. Это - неверная аналогия, как большая часть аналогий. Да, импортозамещение в образовании, глобально - нонсенс. "Нужно заниматься просто образованием". Но вот продукцию для образования "замещать" - нужно. Кмк, следует обощать аккуратно.

Что такое продукция для образования?

Импортозамещение в образовании - это просто и понятно. Это чтобы все дети знали, кто такие Черепановы и Можайский, а также о чем писал Грозный Курбскому.

Он сам не знает. Главное "нужно".

Думаю, что пока это поиск дополнительного бабла.

"Мне, например, не нравится термин «импортозамещение в сфере знаний», потому что знания – универсальная ценность и по большому счёту (может, это кому и неприятно слышать) образование, которое получено в ведущем иностранном университете, это, вообще-то, хорошее образование. И говорить о том, что мы во что бы то ни стало должны сделать так, чтобы никто не учился в иностранных университетах, – это неправильно, это будет нас отгораживать от всего мира и выглядеть смешно" (с) Д.А. Медведев на встрече с лидерами бизнес-проектов в сфере образования и подготовки квалифицированных кадров 20 января 2015 года, http://government.ru/news/16553/

Долго думал, кто такие Черепановы и Можайские в робототехнике -- Карел Чапек, что ли? Мне кажется, что российская история робототехники будет начинаться с "два из ларца, одинаковы с лица". Ну, или "Емеля едет на печи". Что-нибудь придумают, деньги на это есть, энтузиазма масс хватает.

если просто начнут вспоминать Мацкевича то это будет неплохое импортозамещение по робототехнике

сначала портили нам военную технику Кстати, в девятке середины 90-х проклинали приказ МЭПа не разрабатывать кристаллы, не имеющие аналогов у буржуев...

Да, эта страна не перестаёт удивлять.

И дьяк Крякутной!!!

Образовательные программы, независимо от страны происхождения, УЖЕ принадлежат всем - ограничить их свободное распространение можно только фашистским копирайтом или иными антлиберальными ограничениями. Ввоз продуктов питания, кроме, тропической и/или гурманской экзотики, просто не будет рентабелен - если чиновники не будут за взятки уничтожать отечественное производство продовольствия в угоду импортёрам. Это, конечно, крайности, в середине всё сложнее - но эти два факта тем не менее очень полезно никогда не упускать из виду.

Просто каждый пытается ухватить денег. Кодовое слово для прохода в место, где могут дать денег в этом году "импортозамещение", раньше были "модернизация", "нанотехнологии", "инновации".

Знания и образование - разные вещи все -таки. ИМХО образование это больше про "как учить", а не "чему учить". (Хотя до конца эти вещи не разделимы). Насчет нужно ли импортозамещение - хз. Если в последнее время было неуместное чинопочитание и переводное просочилось без учета целей/специфики/эффективности, а только за то, что "с просвещенного запада" - то надо чистить. Если наоборот, под это пытаются засунуть советские методички времен гонений на кибернетику - то это вредно. Как оно сейчас в робототехнике - ХЗ, я от школы очень далек, да и к институтам не близок.

Гм. Продукция - совокупность продуктов производства, например. Это по Ожегову. Продукты производства, потребляемые в сфере образования.